Bewegingsonderwijs
Twee tot drie keer per week krijgen de kinderen bewegingsonderwijs in de speelzaal. De speelzaal bij ons op school is tevens de hal waar iedereen door heen loopt bij het naar binnen komen en waar de kinderen spelen tijdens de speelwerklessen. Voordat we beginnen met de gymles vegen we de speelzaal goed aan, maar desondanks adviseren wij u de kinderen gymschoenen mee te geven. U kunt de gymschoenen gedurende het schooljaar op school laten liggen, zodat we ze altijd bij de hand hebben. Veel kinderen kunnen hun veters nog niet strikken, onze voorkeur gaat daarom uit naar gymschoenen met elastiek of een klittenbandsluiting. De kinderen gymmen in ondergoed en een hemd en/of t-shirt.  

Bijzonderheden
Voor en na schooltijd kunt u altijd bij de groepsleerkracht terecht om iets door te geven of te vragen. Houdt u er rekening mee dat deze momenten niet geschikt zijn voor een uitgebreid gesprek. Als u rustig iets wilt bespreken met de groepsleerkracht van uw kind kunt u een afspraak maken voor een ander moment. Als u iets wilt doorgeven kunt u dat ook opschrijven op een briefje en aan ons geven bij binnenkomst.
Wij vinden het belangrijk dat er goed contact is tussen ouders en school. Wij willen u dan ook vragen ons op de hoogte te houden van bijzonderheden in de thuissituatie die van invloed kunnen zijn op het functioneren van uw kind, zodat wij daar op school rekening mee kunnen houden.

Eten en drinken
Halverwege de ochtend gaan we eten en drinken. De kinderen mogen een beker melk of sap drinken en een gezond tussendoortje nuttigen zoals fruit, ontbijtkoek of een rijstwafel. Koek(jes), snoep of brood vinden wij voor dit moment niet geschikt.     
Omdat we niet voor alle kinderen het fruit kunnen schoonmaken, stellen we het op prijs als het fruit door het kind zelf kan worden schoongemaakt of schoongemaakt wordt meegegeven. Wilt u er voor zorgen dat de bekers goed zijn dichtgedraaid en wilt u op de bekers en bakjes de naam van uw kind schrijven.
  
Jassen en tassen
Het gebruik van een luizencape is verplicht bij ons op school. U kunt voor € 9. 50 een luizencape aanschaffen op school (zie voor meer informatie de schoolgids).De jassen mogen de kinderen in de luizencape ophangen aan de (verrijdbare) kapstokken in de hal. De tassen kunnen worden opgehangen aan de kapstokken in het halletje of naast het lokaal. Wilt u op de jas en tas de naam van uw kind vermelden.
In de zomermaanden maken wij de afspraak met de kinderen dat ze ’s ochtends als ze hun jas bij zich hebben deze ook aantrekken. ’s Middags mogen de kinderen bij mooi weer zelf deze keuze maken.   

Open entree
Elke morgen mogen kinderen bij binnenkomst een activiteit kiezen op het kiesbord. Ouders kunnen tot half negen samen met hun kind een boekje (voor)lezen, kleuren, tekenen, puzzelen, computeren of een spelletje doen. Om half negen gaat de bel en neemt u afscheid van uw kind.

   
Schooltelevisie
Regelmatig kijken we met de kinderen naar programma’s die worden uitgezonden door Teleac/NOT. Iedere week kijken we naar een nieuwe aflevering van Koekeloere. Bij de uitzendingen van Koekeloere is lesmateriaal ontwikkeld. Dit lesmateriaal gebruiken we voor de kringactiviteit deze ochtend.  
Uitzendingen Koekeloere:
woensdag en vrijdag om 9.00 uur (Z@ppelin) Naast Koekeloere kijken we ook naar thema-uitzendingen van Teleac/NOT rond Sinterklaas en Kerst.   

Speelgoed
Het is niet de bedoeling dat kinderen dagelijks speelgoed mee naar school nemen. Om de kinderen toch in de gelegenheid te stellen af en toe speelgoed mee te nemen om er samen met andere kinderen mee te spelen organiseren we iedere eerste vrijdag van de maand een speelgoedochtend. De speelgoedochtenden staan vermeld op de maandkalender. Daarnaast mogen de kinderen speelgoed mee naar school nemen als ze jarig zijn (geweest) en de dag na Sinterklaas.  

Thematisch onderwijs
In de onderbouw werken wij thematisch. Thema’s zijn bij uitstek geschikt om de link te leggen naar de samenleving. De leerkracht draagt een onderwerp aan, de actualiteit doet dat of de tijd van het jaar (het seizoen) geeft voldoende aanleiding. Aan de hand van het gekozen thema wordt samen met de kinderen een woordveld ingevuld. De kinderen vertellen wat hun associaties zijn bij het thema. Vervolgens gaat de leerkracht samen met de kinderen ideeën/activiteiten bedenken die passen binnen het thema. Door hier samen   met de kinderen over na te denken weet de leerkracht waar de belangstelling van de kinderen ligt. De inbreng van de kinderen is groot bij de voorbereiding van het thema, waardoor de betrokkenheid van de kinderen hoog is.   

Trakteren
Trakteren op een verjaardag maakt van de dag en extra feest. Wilt u er rekening mee houden dat niet alle ouders suikerhoudende versnaperingen voor hun kind(eren) op prijs stellen. Er zijn veel alternatieven die de kinderen ook erg lekker vinden zoals fruit, kaas, worst, popcorn, etc.Er zijn kinderen die een dieet hebben of bepaalde producten niet mogen gebruiken. U kunt hierover contact opnemen met de groepsleerkracht.

Zelfredzaamheid
Wij besteden op school veel aandacht aan zelfredzaamheid. De kinderen leren het meest door zoveel mogelijk zelf te doen. We stimuleren de kinderen zichzelf aan– en uit te kleden voor en na de gymles, zelf naar de wc te gaan, zelf de jas aan te trekken, veters te strikken, etc. We leren de kinderen samen te werken, zelf oplossingen te bedenken voor problemen waar ze in eerste instantie niet uit komen, bijvoorbeeld door de hulp in te schakelen van een ander kind.  

Zelfstandig werken
Tijdens de speelwerklessen laten we de kinderen regelmatig zelfstandig werken. Zelfstandig werken houdt voor de kinderen in dat ze gedurende een korte periode zonder hulp van de leerkracht spelen of werken aan een opdracht. Voordat de kinderen aan het werk gaan vertelt de leerkracht dat er vandaag zelfstandig gewerkt gaat worden. De leerkracht bespreekt de afspraken met de kinderen die gelden tijdens het zelfstandig werken. De leerkracht loopt rond en helpt kinderen op weg of beantwoord eventuele vragen.
Als alle kinderen aan het werk zijn, wordt het stoplicht (of ander van te voren afgesproken teken) op rood gehangen en gaat de leerkracht aan de slag met een individuele leerling of een groepje kinderen.
Tijdens het zelfstandig werken mogen de kinderen niet bij de leerkracht komen. Ze moeten zelf proberen hun probleem op te lossen of de hulp van een ander kind inschakelen.
Na ongeveer tien minuten wordt het teken op groen gehangen en loopt de leerkracht weer een rondje en helpt kinderen waar nodig is. Na afloop van de werkles wordt het moment dat er zelfstandig gewerkt is geëvalueerd.   

Ziekmelding
Iedere dag noteren wij welke kinderen afwezig zijn. Daarom is het van belang dat u de school waarschuwt als er wat bijzonders aan de hand is. Als er geen melding is geweest van afwezigheid, registreert de school het verzuim als ongeoorloofd. Deze regel is een direct uitvloeisel van de leerplicht. Bovendien is het erg belangrijk dat ouders en school weten waar het kind onder schooltijd is. Wij vragen u dan ook om uw kind vóór schooltijd ziek te melden bij de betreffende groepsleerkracht.
Dit geldt ook voor kinderen die vier jaar zijn en nog niet onder de leerplicht vallen. Wij kunnen ons goed voorstellen dat u besluit uw kind een middag thuis te houden omdat het erg moe is, maar wij willen hier wel graag van op de hoogte worden gesteld.