|
Vieringen en projecten |
|
We vinden het belangrijk dat kinderen van verschillende leeftijden leren om met elkaar om te gaan. Het leeftijdsverschil tussen de jongste en de oudste kinderen is groot, maar ze zitten wel allemaal op dezelfde school en hebben veel met elkaar te maken.
Door aandacht te besteden aan de Sinterklaasviering, de Kerstviering , de Paasviering en door een ‘Open podium’ waarbij oudere en jongere kinderen een programma met muziek, liedjes, versjes, dans en drama aan ouders van school presenteren, proberen we dit streven te realiseren.
|
|
Lees verder...
|
|
|
Onderwijs |
|
|
Het onderwijs aan kleuters is erop gericht het kind zich te laten ontwikkelen door middel van spel en het werken met verschillende materialen. Hierbij nemen de ervaringen die het kind al heeft een belangrijke plaats in. Door te werken aan de hand van uitdagende thema's praten we veel met de kinderen zodat ze hun woordenschat uitbreiden en goed leren spreken. Dat is belangrijk als voorbereiding op het latere onderwijs.
|
|
Lees verder...
|
|
|
Huiswerk |
|
|
De overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs is groot. O de kinderen hier enigszins op voor te bereiden, geven wij de kinderen uit de bovenbouw (groep 5 t/m 8) regelmatig huiswerk mee. Dit huiswerk kan bestaan uit allerlei onderdelen. Opdrachten, zoals het voorbereiden van een spreekbeurt of een boekbespreking, evenals het maken van een werkstuk of het leren van een proefwerk worden (deels) thuis uitgevoerd. In de onderbouw komt het incidenteel voor dat de kinderen huiswerk krijgen. Sommige kinderen krijgen in overleg met de ouders extra oefenstof mee. |
|
|
Verslaggeving |
|
|
Ieder kind heeft een eigen verslagboek. In het verslagboek worden de resultaten van uw kind van de afgelopen periode genoteerd. Drie keer per jaar (november, maart en juli) krijgen de kinderen het verslagboek mee naar huis. Nieuwe kinderen krijgen hun eerste verslagboek als ze minimaal 6 lesweken naar school gaan. Het verslagboek moet na een aantal weken weer worden ingeleverd bij de groepsleerkracht.
Driemaal per jaar plannen we voor alle groepen 10-minutengesprekken. Op deze momenten kunt u, naar aanleiding van het verslag, met de leerkracht praten over de ontwikkeling van uw kind. Voor de eerste twee periodes worden de ouders van alle kinderen persoonlijk uitgenodigd. Het laatste 10-minutengesprek vindt op verzoek van de ouders plaats of op dat van de leerkracht.
|
|
|
Computers |
|
|
Computers zijn ook in het onderwijs niet meer weg te denken. In elke groep wordt met computers gewerkt. Er zijn programma's waar alle leerlingen mee werken en programma's die gebruikt worden om leerlingen extra te laten oefenen. Er zijn ook programma's voor kinderen die meer aankunnen dan de gewone leerstof. In veel hoeken van de school staan computers opgesteld. Daarnaast is er een aparte computerruimte waar 15 computers staan. Alle computers staan met elkaar in verbinding in een netwerk. De school is aangesloten op kennisnet, een internetprogramma speciaal ontwikkeld voor het basisonderwijs in Nederland.
|
|
|
Bewegingsonderwijs |
|
|
Voor alle kinderen is er bewegingsonderwijs. De kinderen uit groep 1 en 2 gaan naar buiten of krijgen bewegingsonderwijs in de speelzaal. Indien er ruimte is in de sporthal maken ze daar gebruik van. De overige groepen krijgen twee keer per week bewegingsonderwijs in de sporthal 'Stadsweide' of 'De Bogen'. De lessen worden verzorgd door de eigen groepsleerkracht. In verband met schoolzwemmen krijgen de kinderen uit groep 6 één keer in de week bewegingsonderwijs.
De doelen van de lessen bewegingsonderwijs zijn: de kinderen te laten bewegen, bewegingsvaardigheden aanleren, omgaan met elkaar en omgaan met elementen als spanning, verlies en winst. |
|
|
Zwemonderwijs |
|
|
Voor de kinderen uit groep 6 is er schoolzwemmen in het zwembad 'De Sypel' aan de Parkweg. De kinderen worden met de bus naar het zwembad gebracht. De gemeente betaalt het vervoer.
|
|
|
Schooltelevisie |
|
|
De audiovisuele middelen die op school aanwezig zijn, worden door alle groepen regelmatig gebruikt. Er wordt gekeken naar programma's van Teleac/NOT zoals bijvoorbeeld: Koekeloere, Huisje-boompje-beestje, Nieuws uit de natuur en School-TV Weekjournaal. Naast deze wekelijkse uitzendingen, kijken we regelmatig naar uitzendingen die passen binnen een bepaald thema. |
|
|
Muziek |
|
|
Het muziekonderwijs is er op gericht dat de kinderen plezier, kennis, inzicht en vaardigheden verwerven om muziek te beluisteren, te beoefenen, met elkaar over muziek te kunnen praten en op muziek te bewegen. |
|
|
Expressievakken |
|
|
Bij tekenen en handvaardigheid streven we ernaar dat kinderen kennis, inzicht en vaardigheden verwerven waarmee zij gedachten en gevoelens op persoonlijke wijze kunnen vormgeven in beeldende werkstukken.
|
|
|
Kunstzinnige vorming |
|
|
Genieten van een mooie voorstelling, samen werken aan een voorstelling, een bezoek brengen aan een museum, meespelen in een musical, zingen, bewegen en dansen?. Enkele voorbeelden van kunsteducatie en kunstzinnige vorming in school. Wij doen mee aan deze vorm van kunst- en cultuureducatie. Edu-Art Gelderland is een instituut, gesubsidieerd door de provincie, dat basisscholen ondersteunt met o.a. teambegeleiding, nascholingscursussen, onderwijsprojecten, voorstellingen en exposities.
|
|
|
Buitenschoolse activiteiten |
|
|
Naast de reguliere schooldagen zijn er ook activiteiten die buiten schooltijd plaatsvinden. We vinden het belangrijk om naast het lesgeven ook op een andere manier iets met elkaar te ondernemen. Zo wordt er jaarlijks een sportdag georganiseerd, de kin- deren van groep 3 t/m 8 mogen meelopen met de avondvierdaagse, de school neemt deel aan het schoolvoetbaltoernooi en het korfbaltoernooi.
|
|
|
Schoolkamp |
|
|
Eenmaal per twee jaar gaan we met alle kinderen van groep3 t/m 8 op kamp. Deze groepen overnachten in de 'kampweek' één nacht in een kampeerboerderij:Aalbertshoeve in Ermelo. Dankzij de inzet van de oudervereniging en vele ouders is het kamp elke keer weer een succes. Groepen 1 en 2 gaan elk jaar op schoolreis. De leerlingen van groep 8 gaan ieder jaar in mei of juni drie dagen op eindkamp. Het schoolkamp voor alle groepen wordt betaald uit de ouderbijdrage. Het eindkamp voor groep 8 wordt voor een deel uit deze bijdrage betaald. Het resterende bedrag moet door de ouders apart betaald worden. |
|
|
Schoolreisjes en excursies |
|
|
Excursies zijn educatieve, maar ook recreatieve uitstapjes. Meestal worden de schoolreisjes gemaakt in het kader van natuuronderwijs of een speciaal project. Deze activiteiten vinden plaats in het jaar dat er geen schoolkamp is en worden bekostigd uit de ouderbijdrage.
|
|
|
Methoden |
|
| levensbeschouwing |
Trefwoord en Hemel en Aarde |
| Lezen ( groep 3) |
De Leessleutel (nieuw) |
| Taal |
Taaljournaal (nieuw) |
| Spelling |
Taaljournaal (nieuw) |
| Technisch lezen |
Avi-systeem - niveau leesboekjes |
| Begrijpend lezen |
Goed gelezen! |
| Rekenen |
Wis en Reken |
| Schrijven |
Schrijven in de basisschool, Schrijfdans |
| Aardrijkskunde |
Geobas |
| Geschiedenis |
Wijzer door de tijd |
| Natuuronderwijs |
Leefwereld |
| Wereld Oriëntatie |
Topondernemers |
| Verkeer |
Klaar.... over! |
| Techniek |
Ontdekkasteel |
| Engels |
Bubbles |
|
|
|
Tijdsverdeling |
|
|
Verdeling van de tijd over de leer- en vormingsgebieden per groep (of leeftijdscatergorie). |
|
Lees verder...
|
|
Informatiegidsen 
